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班組長如何提高創新能力

來源:    發布時間:2019-12-24     瀏覽次數:

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新益為上海基诺走势图公司概述:中國的經濟進人新常態發展模式,企業要發展就需要進一步提高創新能力,不斷提高產品附加值。班組長作為最基層的管理人員,擔負企業創新活動的最終執行者,故此,企業需要大量培養創新型班組長。

 

班組長能力提升

 

班組長能力提升

 

班組長要提高創新能力,可以從以下幾個方面入手:

 

一、找準定位

 

首先,班組長是當代企業管理的“兵頭將尾”,身具管理者和員工的雙重身份,所以要做好生產管理的指揮和組織,同時要擔負具體的生產任務。其次,班組長是上級管理者的左右手,既要做好生產實施,又要做好生產的督促。再次,班組長是班組員工的代言人,要做好與上級的溝通。最后,班組長是一專多能的好榜樣,要起好示范作用。

 

二、企業營造創新氛圍

 

“近朱者赤,近墨者黑”,良好的創新氛圍有助于提高班組長創新能力。創新力培養的環境主要指制度環境和組織環境。企業首先要制定好的制度,實現良好的創新保障機制。具體來講就是要為各班組和班組長確定創新目標,制定具體的創新計劃以及衡量效果的考核標準,同時將創新力納人班組長的績效考核當中,在考核中更多的體現激勵機制,以拉動式激勵為主,以推動式的管理為輔。其次,要將班組創建為學習型組織來為創新培養提供組織保障。創新的過程必然伴隨學習,最終實現學習型組織想創新型組織轉變。

 

三、創新三部曲

 

班組長創新能力提升,要做好創新三步走

 

1、走好“學習”這一步。學習是開展創新活動的前提,學習同行和世界的先進的企業管理理論、先進的生產管理理論、學習先進的生產技術。需要注意的是學習不是簡單的模仿,不是亦步亦趨,而是學習其精髓,領會其精華。

 

2、走好“結合”這一步。結合是將前期的學習成果與本班組的實際情況結合,提出適合自身工作需要的措施和辦法。結合的重點是做好班組自身情況的分析,科學的分析班組的優勢和不足,將自身優勢與學習所得結合,才能更有效的實現創新目標。

 

3、走好“出新”這一步。班組的創新活動要做的“有模有樣”,必須要有自身的特色,相關的創新活動和創新成果都具有獨創性,這樣才能讓自己的班組在企業內部更具競爭力,才能讓創新成果在市場中更具競爭力,才可以助推企業行業當中具有領先,才可以主推整個行業的水平提高,實現產業優化和升級。

 

班組長提高創新能力,一方面需要班組長自身加以提升,另一方面也需要企業的支持。當班組長的創新能力得到提升,企業就能從容面對經濟發展的新態勢。




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